少儿英语该怎么教,要怎么做?

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很多家长感觉自己的英语不好,不能给孩子良好的英语教育。其实这是错误的,因为孩子和我们有很强的情感联系,会愿意和父母交流。而且就算孩子报了少儿英语一对一培训课程,家长和孩子的互动都是必不可少的。那么少儿英语该怎么教,要怎么做?

少儿英语该怎么教,要怎么做?下面我们就来具体谈谈:

一、关于语言的学习,注重环境,注重输入

不知道大家是否还记得我们学习母语的过程,从我们出生那天起,就开始在听周围的人讲话,这个就是输入的过程,到了一两岁的时候,孩子开始咿咿吖吖一个字一个字的往外蹦,这就是输出的过程。所以任何语言学习,都是从输入到输出的过程。

再举一个例子,狼孩。孩子从生下来,就把他放在一个没有语言的环境里,等他7、8岁的时候,再接回人类的环境里,怎么努力教养,他还是学不会人类的语言。他有的是狼的习性。

所以,语言的学习不仅重在输入。还要有学习的环境。

二、给孩子一个英语学习的环境

营造标准语言的环境。可以给孩子听原版的英语儿歌,反复播放。可以看英语原版的动画片。孩子观看几遍之后,提取音频,在家反复播放。这个过程同时完成了情境对应的问题。这和我们学习英语的过程不同,我们通常会翻译成汉语,再去对应这个实物。我们完成的是中英文翻译的过程。而孩子们看原版动画片,省去了汉语和实物对应的过程。他们完成的是英语语言和实物对应的过程,这是英式思维的过程。

对于英语动画片,我建议3个原则:

1.原版的。也就是,发音和语速都是人家的正常状态。孩子需要接触最纯正的语言。这是他学习一门语言的基础。

2.全英的。我不建议给孩子看我们国内发行的一些视频,一句话里插入几个英语单词。这样破坏了孩子的英式思维。

3.时间在30分钟以内的。这样,我们不至于在孩子看到一半的时候,需要做孩子的工作,让他停下来,保护眼睛。让孩子看完一个或者一集,再停下来,这个工作,要好做得多。

三、使用肢体语言学习具体的实物

使用肢体动作,因为肢体动作是最容易理解的,就如同你教孩子汉语时一样。首先在你说英语的时候,你要用肢体动作来进行演示,就像是在玩游戏一样。如果你的孩子没有接触过英语,在一开始的时候,不用说太多英语,一两个词就够了,不要太复杂。这种方法只适用于教具象的物体,那些看不见、摸不着的物体没办法用这个方法教授。

在孩子英语启蒙阶段,我们不必纠结孩子说的不多、总记不住等表现,只要我们确保长期输入的稳定性(量)和正确性(质),孩子的英语成长是早晚的事。其实少儿英语学习是一个自然陪伴的过程,我们需要一切以孩子的兴趣为主,要把英语融入到孩子对生活的好奇和认知过程中。

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