幼儿跟老师培训英语发音过程中常遇到的问题有哪些?

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就孩子学英语开始慢慢的就会要求表达了,不管是口语上还是发音上都是需要去学去练习的,但是在这个问题中,经常会遇到一些家长自己的基础不好,常常有各种问题,那么今天就整理了常常遇到的三个疑问,然后给一些新手爸妈们些参考:

1、发音不好的父母还能和孩子开口说英语吗?

个人认为,孩子的第一个老师几乎都是爸妈,那么幼儿跟着老师学习英语发音,如果自己本身不是很好,也不一定非要急着和孩子说英语,就让孩子多从其他渠道输入也未尝不可。父母说的英语,还孩子而言也是一种输入,如果这种输入本身是不合适的,那未必是一件好事。
个人看法:启蒙阶段,只要听到了一定程度,然后父母有要求(读、背诵-),无论父母说不说,孩子一定会自己说。如果找不到说的对象,他甚至会自己和自己说英语。

2、对语速的认识

个人认为,在幼儿启蒙英语学习阶段,可以不用太在意语速。相对于语速而言,匹配程度和兴趣程度更加重要。快速还是慢速,只是对家长而言,孩子其实是不在乎快速还是慢速的,如果设定的环境是他熟悉的环境,如果题材是他有兴趣的题材,他为了理解故事,一定会自己想办法克服困难的。
当然,如果能够平衡 匹配、兴趣、语速、英音/美音 等所有各方面音素,那是最好。

3、英音还美音?

个人认为,在启蒙阶段,如果只是泛听(只是追求听懂),那用什么音都可以,甚至是不是全英语(如幼儿的Dora英语视频有一些西班牙语)都不重要。但是如果有更高层次的要求(需要有特定输出,读、背诵。。。),那最开始就选定一种语音会更好。习惯养成很慢,但一旦养成,改变也很慢。

关于幼儿学习英语发音的过程中,时间长周期长,希望爸妈们不要急躁,找准方法,适合的阶段做适合的事情,仅供参考交流。

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