幼儿英语启蒙的三大误区你都知道吗?

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这是一个很简单但又发人深省的问题。分辨语言发音微妙差别的敏感期在1岁以前,。华盛顿大学的脑科学研究中心主任Prof Patricia Kuhl研究指出:婴儿是天生的“世界公民”和“语言学家”,对婴儿来说,1岁前是他们语言发展的关键阶段,他们会认真倾听我们讲话,并且搜集和统计这门语言的相关数据。

每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音,但这种能力在6-12个月的时候急剧下降。在一岁以前,如果孩子没有听过某种语言的发音,在一岁时他很可能就丧失了分辨这种语言发音中微妙差别的能力。

比如,日语的发音中没有/r/和/l/的区分,而英语中是有的。如果一个日本的婴儿在一岁以前没有听过英语中/r/和/l/发音的话,很可能在一岁时,他就无法区别“rake”和“lake”的差别了。其实不用去看日本人的例子,想想我们身边的人大家也应该能理解,例如在云南,很多时候我们前鼻音和后鼻音会较难区分。其实我们不光是发不准这个音,而是从小听到的方言里没有n和l、前鼻音和后鼻音的区别,所以从听觉上就已经丧失了区别这种微妙差别的能力了。当然,通过后天的训练,还是可能重拾这种能力的,毕竟孩子小的时候脑部发育很快,可塑性还是很强的。但是年龄越大,重拾这种能力需要付出的努力就越大(甚至可能再也无法获得)。

01误区一:内化语法结构的敏感期在7岁以前

研究员们发现只有在7岁以前移民的那些人,其对英语语法的敏感度可以和本土人士相媲美。7岁以后移民到美国的人,其语法的敏感度随着其移民时间的推后而下降。这一结论貌似很耸人听闻,其实理论联系实际还是很容易理解的。

你还相信“3~12岁开始适量地学习外语,这个时候引入外语主要不是让孩子学会外语,而是引起对外语的兴趣”这种观点吗?

不排除一些天赋异禀的小朋友,很晚才开始学英语也能说得非常地道,没有一点“中式英语”的痕迹,但有多少家长愿意用孩子的未来赌这个局呢?所以,孩子学习第二语言的时间越早越有可能接近母语,而习得的过程也最为轻松自然无压力!

02误区二:英语启蒙要从背单词开始,默写单词是测试孩子英语学习成效的好办法。

在启蒙阶段对于孩子学习英语来说其实最重要的帮助孩子建立起对于英语的兴趣,在“听”和“说”的前提下培养语感,练习发音,最重要的就是培养孩子开口“说”英语的勇气和信心。掌握一门语言必须先习得语言的声音信号,当语言声音信号就形成一种潜意识,语言就变成了技能。语言成为技能,是在大量听说中形成的,而不是在大量读写中形成的。“读”和“写”必须在听说成为技能的基础上去学习和应用,这是语言学习的自然规律。所以,学习任何一门语言,必须要先语后文,而要让语言运用能力得到提升,也必须让声音信号在大脑中形成反射条件,“听到就能做到”。

那是不用积累词汇了吗?肯定不是的,这里说的不背单词是指在启蒙阶段不在笔头上积累词汇,而是需要给孩子积累听力词汇,让孩子能听到单词知道意思,做足够的输入,这样孩子才有可能在适当的场景灵活运用词汇进行交流。

03误区三:启蒙阶段注重听说,我每天给孩子放英文启蒙儿歌,看英文动画片,就能“磨出孩子的英文耳朵”。

现在很流行“磨耳朵”这个概念。很多家长买了很多英语儿歌,天天放给孩子听,希望能磨出孩子的英文耳朵,使孩子保持区分英语发音中微妙差别的能力。

但是,宣传“磨耳朵”理论的商家和专家,往往忘了提Patricia Kuhl那篇著名的研究报告的后半段结论,那就是:对幼儿来说,单纯的“听”某种语言并不能触发孩子对该种语言的语音学习;只用音频和视频,对提高孩子的语音学习都是无效的。幼儿的语音学习,需要通过与真人的互动才能实现。为什么呢?真人与CD或DVD的区别在哪?Kuhl教授认为,真人能够产生一种互动的“社交暗示”来吸引孩子的注意力并刺激他的学习动力,这是CD和DVD无法提供的。

总结一下,指望着幼儿光听英语儿歌,就能实现英语语音学习,是不靠谱的。当然,我依然鼓励我的家长多给孩子听英语儿歌、看英语动画片,因为经典的英语儿歌往往节奏欢快、制作精良,所以适当地给孩子接触英语媒体,对孩子学英语是有一定益处的,只是想要光凭这个“磨出孩子的英语耳朵”,恐怕是没太大效果的。

那在儿童英语启蒙的阶段到底该怎么样做呢?

v 短时、高频地进行英语启蒙

语言的学习需要大量的积累,这是毋庸置疑的。如果每天都有大块时间浸入在纯英语的环境中,自然再好不过——如果一天3小时一周就有21小时。是现实往往没有那么美好。如果你一周一共只有3个小时的时间,给孩子做英语启蒙,拆分成6天每天30分钟要比一天猛灌3小时其它6天不学了,要好得多。

v 真正有效地“磨耳朵”

大家想必已经了解语言输入的重要性了,那在启蒙阶段该怎么样有效地磨耳朵呢?首先挑选优质的资源是第一步,在这里我给大家推荐一些有声读物及动画片。第一个推荐是《培生幼儿启蒙英语:Level A+Level B》,这一套书是培生和长江少年儿童出版社合作的,物美价廉。Level A和B两套一共92本分级读物,还配有6张CD,也就人民币200块左右。第二个推荐,也很适合英语水平一般的爸爸妈妈,就是外语教学与研究出版社引进的英国科林斯出版集团的《大猫英语分级阅读》系列。这个系列的启蒙级、预备级以及第一级、第二级、第三级,如果我没有算错的话是101本。非常适合从3岁左右启蒙的小朋友。由于是和中国的出版社合作,这套分级阅读配有MP3甚至点读笔。前两个推荐,在国内的各大电商平台上都很容易买到,也不用担心盗版的问题。

最后再给大家推荐一些优质的动画片(排名不分先后):《Mickey mouse clubhouse (米奇妙妙屋)》1-5季、《 Little bear (天才宝贝熊) 》、《DORA the Explorer (爱冒险的朵拉) 》6-8季、《Dora and Friends (朵拉和她的朋友们)》1-2季、《Sofia the First (小公主苏菲亚)》3-4季、《Paw Patrol (汪汪队立大功)》1-4季、《The Octonauts (海底小纵队)》 1-4季等等。

v 游戏化的学习

在了解孩子的认知发展水平的基础上,词汇串联跟句子拓展这样的小游戏,可以随时在家玩,出门玩,看见什么说什么,就可以达到很好的英语启蒙效果。

需要注意的是,在指导孩子学英语上,一不要翻,二不要背。所有的练习小游戏,一定要反复滚动、不断浮现。另外,带你的孩子做英语游戏,英语水平高不高根本不重要,一颗温柔陪伴孩子的心才是最重要的。

最后总结一下,孩子的学习就是这样一个循序渐进的过程。你要把目标设定清楚,然后把步骤拆分得非常细致。孩子在这个过程中一点一点建立成就感。就学习而言,兴趣可能没有你想象的那么重要。什么东西最重要?就是成就感。孩子只要有源源不断的成就感,就会有源源不断的学习动机。

除了循序渐进,还要寓教于乐,寓教于乐的英语启蒙。学习一种语言,就是开启一个新的世界,希望您和您的孩子从中发现星辰大海。

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