幼儿英语应该教孩子哪些内容?

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英语起步应该教什么内容?我们认为,不能直接用国外教材教,因为中国孩子和外国小朋友(指英语系国家)在英语上,认知阶段不一样。中国的孩子需要学单词(建立和真实世界的联系)、学发音(适应“英语”肌肉)、学中文含义(建立和母语的联系)。而外国孩子在婴幼儿牙牙学语的时候就基本完成了这些内容。他们接受正规教育,学的是拼写(书面表达)、自然拼读(发音规律)、思维(数学,逻辑)等。

过程比内容更重要

有些父母是很有教育意识的,他们会选择在孩子牙牙学语的时候,中文英文混着教孩子。这个时期要注意的是用语音结合着动作、触摸、颜色、气味等多种因素来形成对婴儿大脑的刺激,从而让孩子对这种语音符号形成反射,以达到学习语言的目的。

单词为主,句子为辅

孩子起步学英语,单词重要还是句子重要?这一直都存在争议。在我们看来,单词的优先级是要高于句子的。举些例子:单词适合于认知事物;单词是听力和阅读中的关键点(关键词);即使是口语交流,有意义的单词序列(蹦单词)也是可以表达意思的。而句子就“麻烦”一些了:国内环境练习英语句子缺少反馈(能练习对话的不多);句子的学习需要牵扯到语法(难度较大);简单句当做单词教就可以了。加之,句子是由单词所构成的,先掌握好目标单词再学习句子,可以降低难度,缓解孩子的畏难情绪。因此,我们主张,单词为主的教学较为稳妥。

词性选择也有主次区别

国外的学者总结出了阅读出现频率最高的单词集合,Sight Words。无论是220词的版本还是1000词的版本,有不少都是虚词,如,in, and, of 等等。这不难理解,但是英语教学却更应该以 apple, banana 等实词为主。在词性的选择上面,我们主张以名词为主,如 mom, dad, brother 等。以形容词和动词为辅,如 happy, sad, touch, shake 等。

符合孩子的认知规律

孩子7岁前自我中心性很强,认识世界也是以自身为出发点的。在选择教学内容的时候,要多从孩子,特别是中国孩子的角度出发,从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、知觉、欲望和行为等8个方面分析选择。这也是 LittleMooncake 选词所遵循的原则。

以实用为主

句子句型的教学也很重要(不包括简单句),在组织教学内容的时候,主要从两方面考虑。一,用来陈述客观事实的,如 It is … , This is … 等。二,用来表达自我需求的,如 I am … , I want … , I need … , I like … 等等。

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